摘要
高校践行阳光体育运动，不能只停留于它的美好形式，还要利用广泛、自由的教育空间和所担负人文教育的功能，来促进高校体育教育的改善和进步，通过提升高校公体课教师职业社会地位等来提高体育教育地位和教学效果，从人文的角度对学生阐释和推介体育文明，开启终身体育之路。文章力求从现实层面和社会思想人文的广度探讨高校践行阳光体育背后的教学修正和运行活动长效机制。
出处
《教育与职业》
北大核心
2010年第26期189-190,共2页
Education and Vocation
基金
陕西省教育厅专项科研计划项目“阳光体育语境下高校体育课程改革研究”的研究成果(项目编号:09JK069)
