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正确理解词汇概念增强词汇教学效果被引量：1

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摘要提起词汇教学，不少人便认为是读单词——列举词义——举例子等简单的模式化教学。其实在了解了词汇的定义后就会知道事实并非如此。

作者高小姣

机构地区河北工程技术高等专科学校

出处《教学与管理（理论版）》 2010年第8期79-80,共2页 Journal of Teaching and Management

关键词词汇教学教学效果概念模式化教学单词

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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教学与管理（理论版）

2010年第8期

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