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浅谈情感因素与英语教学

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摘要美国教育学家布卢姆说过：“一个带着积极情感学习课程的学生，应该比那些缺乏热情、乐趣和兴趣的学生，或者比那些对学习材料感到焦虑和恐惧的学生，学习得更加轻松，更加迅速。”这就可以看出，情感因素对外语教学有举足轻重的作用。然而，在中学英语教学中有一种倾向，教师一般视传授知识、解决疑难为天职，

作者盖翠兰

机构地区滨城区三河湖实验学校

出处《新校园（上旬刊）》 2010年第8期93-93,共1页 New Campus

关键词中学英语教学情感因素学习课程积极情感教育学家学习材料外语教学传授知识

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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新校园（上旬刊）

2010年第8期

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