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新课改课堂合作学习中的偏差及其纠正策略 被引量:12

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摘要 合作学习是我国新课程改革积极倡导和组织实施的学习方式,是一种富有创意和实效的新型教学组织形式。但教学实践中仍存在一些问题。我们应研究课堂合作学习中存在的偏差和纠正策略,从而科学合理地开展合作学习,提高课堂学习的效率,促进课程改革的不断深入发展。
作者 刘涛
出处 《教育实践与研究(小学版)(A)》 2010年第8期11-12,17,共3页 Educational Practice and Research
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参考文献8

二级参考文献10

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共引文献121

同被引文献17

引证文献12

二级引证文献5

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