摘要
精品课程建设是深化教育教学改革、推进优质教学资源共享的重要举措。然而,精品课程建设过程中存在的重形式轻质量以及把精品课程当成教学质量象征的现象,严重妨碍了精品课程的正常发展。为此,管理部门质量评比应该严格把关,各精品课程建设者应熟悉课程建设内容的具体要求,熟悉评估指标的结构,准确定位课程建设目标和特色,组建一流的教学梯队,编制优秀的课程内容和配套教材,建设良好的网络学习环境,并积极探索优秀的教育教学方法。避免课程建设过热,确保课程质量。
出处
《中国冶金教育》
2010年第4期9-11,共3页
China Metallurgical Education
