期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

探疑——提高语文阅读教学效率的关键

下载PDF

导出

摘要好奇是人类固有的天性．探疑又是满足这一天性的有力武器，宋代学者朱熹认为：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”那么，如何在教学活动中让学生学会探疑呢？不同的学科有不同的方法，而语文学科的最佳突破口应在阅读教学中寻找。

作者邓汝理

机构地区广东省韶关市第五中学

出处《阅读与鉴赏（下旬）》 2010年第8期31-32,共2页 Reading and Appreciation

关键词教学效率语文阅读语文学科教学活动阅读教学天性好奇学生

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1唐建华.浅谈在阅读教学中小学生质疑能力的培养[J].新课程（小学）,2010(3):61-61. 被引量：3
2雷源轼.阅读“三知”:知人、知世、知体裁[J].初中生（二年级版）,2006(9):55-56.
3刘艳娟.数学教学中如何培养学生的问题意识[J].新校园（上旬刊）,2009(6):67-67.
4许益锋.提高学生质疑能力促进课堂教学实效[J].吉林教育（中小学教育）,2010(6):29-29.
5张宏军.农村小学问题教学的现状及对策[J].教学与管理（小学版）,2005(11):30-31.
6陈洪良.学则需疑学贵善疑——谈学生“提问能力”的培养[J].数理化学习,2010,0(1X):3-4.
7张艳茹.读书贵疑[J].黑龙江教育（小学版）,2008,0(Z1):48-48.
8林仕平.仿写,让学生作文驶入快车道[J].吉林教育（中小学教育）,2009(7):66-66. 被引量：1
9卜现飞.同学们“读”起来[J].作文与考试（小学版）,2015,0(11):68-69.
10夏西亮.文言文教学要重视诵读[J].都市家教（下半月）,2010(5):247-247. 被引量：1

阅读与鉴赏（下旬）

2010年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部