对建构公安职业教育能力本位教学模式的思考被引量：4

下载PDF

导出

摘要现代警务需要警察具备相应的职业能力予以支撑和保障，提升警察职业能力，改革公安教育教学模式、提高公安教育教学质量是主要途径。在当前职业教育越来越受到社会各界高度重视和普遍关注之时，根据现代警务特点和警察职业所需，引入能力本位的职业教育思想，建构公安职业教育能力本位教学模式，培养现代警务急需的应用型公安人才，不仅引发了重新审视与思考，也注入了新的理念和内涵，

作者朱景达

机构地区上海公安高等专科学校办公室上海公安高等专科学校调研科

出处《公安教育》 2010年第8期65-69,共5页

关键词公安职业教育教育教学模式能力本位现代警务教育教学质量警察职业职业教育思想职业能力

分类号 D631.15 [政治法律—政治学]

引文网络
相关文献

参考文献13

1王舒娜著..现代警务管理原理与方法[M].北京:中国人民公安大学出版社,2007.
2石伟平主编..时代特征与职业教育创新[M].上海:上海教育出版社,2006:411.
3赵庆典等著..高等学校办学模式研究[M].北京:人民教育出版社,2005:380.
4上海市公安局课题组编著..和谐社会与公安工作[M].北京:中国人民公安大学出版社,2007:490.
5徐国庆..实践导向职业教育课程研究[M],2005.
6申恭教.创办完善第二专科教育探索公安院校办学新模式[J].公安教育,2008(7):15-17. 被引量：1
7上海公安高等专科学校课题组,郑万新.职业化的公安教育训练体系研究[J].公安理论与实践（上海公安高等专科学校学报）,2007,17(6):5-17. 被引量：25
8郑万新.对建构公安执法岗位核心能力教学训练模式的思考与探索[J].公安理论与实践（上海公安高等专科学校学报）,2007,17(3):5-14. 被引量：12
9周章琪著..现代警务与警察教育[M].武汉:湖北人民出版社,2003:286.
10姜大源著..职业教育学研究新论[M].北京:教育科学出版社,2007:270.

共引文献43

1刘澍.高等职业教育特色定位的模型化研究[J].职业技术教育,2003,24(34):9-11.
2侯静华.Flash课程开发与教学方式改革[J].成都教育学院学报,2005,19(2):7-8. 被引量：9
3李慧娟.谈谈对职业教育的几点看法[J].甘肃科技纵横,2006,35(6):227-227. 被引量：1
4宣念念.高职应用英语专业开设英语文化课的必要性[J].成都大学学报（教育科学版）,2007,21(8):121-122. 被引量：1
5乔建.治安大类实践实训课程技能考核评价体系的构建[J].福建公安高等专科学校学报（社会公共安全研究）,2007,21(6):72-76. 被引量：4
6谢海军.公安高等教育职业化之路的思考[J].教育与职业,2008(15):145-147. 被引量：4
7谢军.关于高职高专公安院校“双师型”教师队伍建设的思考[J].四川警察学院学报,2008,20(4):8-12. 被引量：8
8肖海慧.案例导学与任务督学相结合的课程教学模式探讨[J].青海师专学报,2008,28(5):81-83. 被引量：5
9丁志鹏,徐跃.公安高等专科院校经济犯罪侦查专业技能校内实训考核应遵循的原则[J].企业家天地（下旬刊）,2009(2):163-164.
10谢海军.适应公安教育改革需要探索公安教育的职业化建设[J].公安教育,2009(4):50-54. 被引量：8

同被引文献51

1张大庆,徐玉明,杨运生,侯军.警察职业能力测评的初步研究——警察认知能力结构的验证性因素分析[J].山西警官高等专科学校学报,2006,14(1):55-56. 被引量：4
2钟凤菊.论警察的信息素养及其培养[J].湖南公安高等专科学校学报,2006,18(2):89-92. 被引量：8
3马德辉.警务情报价值链探析[J].中国人民公安大学学报（社会科学版）,2007,23(4):52-56. 被引量：13
4上海公安高等专科学校课题组,郑万新.职业化的公安教育训练体系研究[J].公安理论与实践（上海公安高等专科学校学报）,2007,17(6):5-17. 被引量：25
5刘奕湛,吴晶.中国将创新人才培养模式,改革人才评价制度[EB/OL].[2010—07-30].http://edu.slna.corn.cn/l/2010—07—30/1045191387.shtml. 被引量：1
6张小兵.试析美国的警察教育训练制度[J].公安教育,2007(12):51-55. 被引量：4
7Shanghai Police College(Shanghai Police College,Shanghai 200137,China).我校申报创建国家示范性高等职业院校的办学优势[J].公安理论与实践（上海公安高等专科学校学报）,2008,18(4):11-16. 被引量：2
8阎朝秀.论司法认知模式——以帕卡的诉讼模式理论为切入点[J].西南民族大学学报（人文社会科学版）,2008,29(11):217-223. 被引量：4
9任克勤.探索警务实战教学模式培养公安职业特色人才[J].公安教育,2009(2):54-59. 被引量：10
10郑万新,徐志林.上海公安高等专科学校教育改革与发展三十年[J].公安理论与实践（上海公安高等专科学校学报）,2009,19(2):5-12. 被引量：1

引证文献4

1吴光文,向海燕.中职学前教育“学教一体”教学模式研究[J].创新创业理论研究与实践,2020(16):129-131. 被引量：2
2马顺成,于群.“ABA”教学模式在体改二学位警察素养课程教学中的适用[J].净月学刊,2013(3):123-128.
3彭知辉.关于“教、学、练、战”一体化模式的辨析与理解[J].武汉公安干部学院学报,2015,29(2):68-72. 被引量：11
4魏毅.警察运动知觉预测能力的培养——我国警察高等教育评估与发展的一个新视角[J].四川警察学院学报,2015,27(6):102-107. 被引量：9

二级引证文献22

1赵志东,孟娇,张显强,石晓玲.刑事技术实验课实战化教学体系的构建——以理化检验为例[J].科教导刊,2022(29):72-74. 被引量：1
2姚佳.'教、学、练、战'一体化人才培养模式在安保工作中的应用[J].人文之友,2019,0(16):166-167.
3刘宗仁,何锐,张士平.寒冷地区冻胀土地基基础的设计与施工[J].低温建筑技术,2000,22(3):37-38. 被引量：2
4张丽.职业化的公安教育训练体系研究[J].当代教育实践与教学研究（电子版）,2015,0(10):275-276.
5冯欣,郑永红,寇为刚.“教、学、练、战”一体化下治安学专业实践教学探究——基于甘肃政法学院实践性教学改革的思考[J].发展,2016(4):81-82. 被引量：5
6金涛.面向工程背景的实践教学改革探索——以甘肃政法学院网络安全与执法专业为例[J].亚太教育,2016,0(26):263-263.
7魏毅.反应时与民警快速、准确、安全执法的关系[J].社会科学家,2017,32(7):128-133. 被引量：12
8刘瑞榕,杜育群.“教、学、练、战”一体化教学模式的新探索[J].公安教育,2017(9):63-65. 被引量：12
9刘玉雁.公安院校MPA“实训——实战”双向互动教学模式构建路径探析[J].公安教育,2018(8):64-67. 被引量：2
10闫慧慧,魏毅.长时间玩游戏对公安院校学员抑制能力的影响[J].辽宁警察学院学报,2017,19(6):91-95. 被引量：1

1刘振勇.有质量才有生命力──关于民警培训质量问题的几点思索[J].公安教育,2001(9):28-30. 被引量：2
2王占忠.以民警招录培养体制改革为契机加速推进公安职业教育深入开展[J].公安教育,2010(2):57-60. 被引量：4
3边吉,顾国达.第十一届“警察与科学”国际讲坛在我校隆重举行[J].浙江警察学院学报,2014,26(2).
4朱景达.公安院校能力本位教学模式的解析与运行[J].公安理论与实践（上海公安高等专科学校学报）,2010,20(4):79-82. 被引量：7
5岳光辉.上海公安职业教育对公安院校教学改革的启示[J].北京人民警察学院学报,2010(1):94-97. 被引量：2
6杨丽沙.试论黄炎培的职业教育思想[J].兰台世界（上旬）,2012(10):69-70. 被引量：3
7戴红.“以人为本”若干问题的审视与思考[J].北京观察,2004(7):42-44.
8“四项教育”加强党风廉政建设[J].法治人生,2014,0(20):64-64.
9吴同喜.职业教育与人的全面发展——以马克思主义职业教育思想中国化为研究视角[J].浙江工贸职业技术学院学报,2012,12(3):51-54. 被引量：3
10加强和改进公安职业教育训练工作[J].公安教育,2008(5):21-24.

公安教育

2010年第8期

浏览历史

内容加载中请稍等...

对建构公安职业教育能力本位教学模式的思考被引量：4

参考文献13

共引文献43

同被引文献51

引证文献4

二级引证文献22

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

对建构公安职业教育能力本位教学模式的思考 被引量：4

参考文献13

共引文献43

同被引文献51

引证文献4

二级引证文献22

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

对建构公安职业教育能力本位教学模式的思考被引量：4