情境教学快乐课堂——优化音乐课堂之我见被引量：1

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摘要音乐课程标准指出：音乐是一门极富创造性的艺术。在音乐教学中,处处都有发挥学生创造性的机会。教师应将创造力的培养贯穿于各个教学领域,要启发学生创造性地进行艺术表现,不要用＂标准答案＂去束缚学生。同一个练习,可能有多种答案;同一首歌曲,可能有多种处理方法;同一首乐曲,可能有多种理解。应重视音乐实践中的创造过程,培养和鼓励学生的创造精神。

作者谢丹丹蔡燕丽

机构地区福建省安溪县凤城中心学校福建省安溪县教师进修学校

出处《儿童音乐》 2010年第8期63-65,共3页

关键词音乐课堂情境教学快乐课堂学生创造性优化音乐课程标准艺术表现音乐教学

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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儿童音乐

2010年第8期

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