中美研究生教育评估体系的比较及启示被引量：5

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摘要研究生教育评估工作是研究生教育质量保证体系的重要组成部分,中美两国在构成评价体系的五个主要方面——评估主体、对象、类型、程序、指标方面存在着共同点,也存在着差异。为完善我国研究生教育评估体系,应转换政府职能,加强元评估,优化评估指标,重视评估的动态性,完善评估结果处理机制。

作者赵娟娟

机构地区兰州大学

出处《中国农业教育》 2010年第4期35-37,共3页 China Agricultural Education

关键词美国中国研究生教育评估

分类号 G643 [文化科学—高等教育学]

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