二语教学中汉语基本单位的初步界定方案

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摘要基于对外汉语教学实际的考虑,本文针对汉语多字组的组合特点,提出了整体性处理和解析性处理两种方案,进而提出了一套应用于二语教学中汉语基本单位的初步界定方案。

作者何国锦

机构地区天津科技大学对外汉语系

出处《现代语文（下旬．语言研究）》 2010年第6期133-135,共3页 Modern Chinese

关键词汉语基本单位界定方案效率整体性处理解析性处理二语教学

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现代语文（下旬．语言研究）

2010年第6期

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