期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

翻译教学模式的象似性构建

下载PDF

导出

摘要象似性的方法和手段有助于译者从"现实、认知、语言"的根源挖掘原文的内涵,选取地道的译文表达法,提升译文的水准。翻译教学以象似性为切入点能让学生知其然并知其所以然。因而翻译教学模式构建应遵循象似性认知规律,树立象似性翻译意识,追寻象似性认知解释,设立象似性翻译标准,从而真正实现翻译教学目标。

作者张昀霓

机构地区湖南第一师范学院外语系

出处《当代教育论坛（教学版）》 2010年第8期88-90,共3页 Forum on Contemporary Education

关键词象似性翻译教学模式构建

分类号 H319 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

参考文献4

1王寅著..认知语言学[M].上海:上海外语教育出版社,2007:681.
2赵艳芳.认知语言学概论[M].上海:上海外语教育出版社,2002.. 被引量：94
3冯庆华.实用翻译教程[M].上海：上海外语教育出版社,1995.. 被引量：35
4刘季春.调查与思考——谈建立我国翻译教材的新体系[J].中国翻译,2001,22(4):49-53. 被引量：59

二级参考文献3

1蔡毅.我对翻译教学的一些看法[J].外语教学与研究,1963,5(1):25-27. 被引量：4
2高年生.改进翻译教学[J].外语教学与研究,1965,7(4):36-39. 被引量：5
3杨承淑.谈笔译教学的原则与方法[J].中国翻译,1997(1):53-54. 被引量：21

共引文献185

1陶友兰.中国翻译教材研究四十年:现状、特点与未来趋势[J].外语界,2023(6):47-55.
2于威.论翻译教学中的翻译对比报告[J].教书育人（高教论坛）,2013(7):100-102.
3李佐文,叶慧君.跨联现象与认知推理[J].外语研究,2004,21(5):40-44. 被引量：8
4陶友兰,黄瑾.试论认知图式关照下的翻译教材练习设计[J].上海翻译,2005(1):35-39. 被引量：21
5张永全.我国高校俄语专业翻译教学回顾与展望[J].中国俄语教学,2002,21(4):34-37. 被引量：6
6李卡宁.关联理论对解释语言交际的几点贡献[J].内蒙古社会科学,2005,26(2):96-99. 被引量：2
7张有军.语言意义及其认知研究[J].东北大学学报（社会科学版）,2005,7(2):151-153. 被引量：2
8刘季春.为什么对外宣传中常有翻译谬误?[J].上海翻译,2005(2):45-48. 被引量：24
9杨秀杰.隐喻及其分类新论[J].外语学刊,2005(3):41-45. 被引量：36
10李金兰.味觉隐喻化的认知结构及语义特征[J].修辞学习,2005(3):56-58. 被引量：19

1顾祖良.中译英常见惯用法错误例析[J].考试周刊,2015,0(42):82-83.
2刘晓红.试论张谷若的翻译观——“地道的译文”[J].牡丹江教育学院学报,2006(6):49-50. 被引量：3
3李彦,孙田丰.地道的张谷若,张谷若的地道[J].考试周刊,2009(34):38-39. 被引量：1
4郭子凯.浅议标点符号在汉语医学论文英译中的运用——以翻译实践为例[J].校园英语,2015,0(27):219-219.
5邓斌.形合与意合在翻译实践中的指导意义[J].才智,2013(28):222-222.
6范春霞.翻译与思维[J].安徽文学（下半月）,2006(9):155-157.
7肖安法.不自然译文的产生和消除[J].四川教育学院学报,2008,24(7):71-73.
8何慧敏.语篇翻译观与地道的译文[J].佳木斯教育学院学报,2009(2):188-189.
9蔺志渊,赵小娟.从英汉思维差异的视角谈“地道”的译文[J].和田师范专科学校学报,2008,28(1):143-144. 被引量：1
10戴玉群.地道的原文,地道的译文——从《苔丝》译本看张谷若翻译风格[J].江苏科技大学学报（社会科学版）,2007,7(2):89-94. 被引量：3

当代教育论坛（教学版）

2010年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部