摘要
在"中国近现代史纲要"教学过程中,尝试"四个结合":在教学内容上,历史和现实密切结合;在教学方法上,讲授与互动相结合;在教学手段上,传统讲授和多媒体相结合;在提高教学质量上,教学和科研、学术动态紧密结合。这种新的教学思路有助于大学生深刻了解国史、国情,增强对"三个选择"的理解和认识,从而能更好地对大学生进行素质教育。
出处
《新乡学院学报（社会科学版）》
2010年第3期202-203,共2页
Journal of Xinxiang Teachers College
基金
2009年度河南省高等教育教学改革研究省级项目(2009SJGLX207)
