摘要
陶艺教育在20世纪被教育部列为必修课（教育部[1999年213号文件]），它以真正能够实现动手能力与综合素质的培养目标而被教育界所青睐，目前在全国正以方兴未艾的势头迅猛发展。笔者通过在陶瓷学院七年的陶瓷艺术研究，以及八年在高校从事生活陶艺教学的实践，以两者的差别与异同入手，就生活陶艺设计中比较重要的装饰问题做如下探讨。
出处
《艺术评论》
CSSCI
北大核心
2010年第8期106-111,共6页
Arts Criticism
基金
湖北省孝感学院教学研究项目基金课题编号[2009B12]
