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“语言艺术”能否拯救语文教学？——兼谈语文教学研究的“工程学”转向

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摘要一、症结与药方——语文教学的现实危机在哪里？ 20世纪以来，我们对语文教学一直不怎么满意，语文教育工作者好像一直处于忧心忡忡的情绪状态，而语文教学也好像一直处于被质疑、被批判甚至被否定的位置。

作者于龙

机构地区上海师范大学教育学院

出处《中学语文教与学（上半月高中读本）》 2010年第8期11-13,共3页

关键词语文教学研究语言艺术工程学教育工作者 20世纪情绪状态

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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中学语文教与学（上半月高中读本）

2010年第8期

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