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基本不等式教学的一个“死角”——有感于一次课外辅导

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摘要无论是“大纲”教材还是“课标”教材，都有关于基本不等式x^2＋y^2≥2xy（当且仅当x=y时取“=”号）的讲授与应用，可是在解题实践中人们常常因为忽视对他的变通与拓展，从而造成了一些尴尬．如前几天笔者在给一个市重点中学奥赛班的两名学生辅导时就遇到了此类问题，把问题拿给几位青年教师，

作者胡书军

机构地区河北省石家庄市第九中学

出处《中学数学教学参考（上半月高中）》 2010年第7期11-11,12,共2页 Maths Teaching in Middlg Schools

关键词基本不等式课外辅导教学学生辅导重点中学青年教师教材讲授

分类号 G633.62 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考（上半月高中）

2010年第7期

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