德国“双元制”职教模式对我国中等职业教育发展的启示被引量：1

下载PDF

导出

摘要本文通过对德国"双元制"职教模式突出特点的分析,结合我国中等职业教育现存的问题,借鉴德国的成功经验,提出了解决我国中等职业教育困境的方案,以期加快我国中等职业教育的改革和发展。

作者张涛

机构地区河南科技学院

出处《职业技术》 2010年第5期18-19,共2页 Vocational Technology

关键词双元制职教模式中等职业教育

分类号 G719.516 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1马瑞,程萍.德国“双元制”职业教育的特点及对我国高职教育发展的启示[J].河北职业技术学院学报,2007,7(5):11-13. 被引量：8
2胡永甫,何光全,唐阚勇.近年来我国中等职业教育现状与对策探析[J].湖北大学成人教育学院学报,2007,25(3):31-32. 被引量：6
3张熙编著..德国双元制职业教育概览[M].海口:海南出版社,2000:200.

二级参考文献5

1刘振汉,祝雯静.德国的教育体制及职业教育[J].中国职业技术教育,2004,20(23):56-57. 被引量：20
2姜大源,王文槿.欧亚一些国家职业教育的新举措[J].中国职业技术教育,2004,20(29):58-59. 被引量：11
3孙元政.德国职业教育的特色及借鉴[J].辽宁师范大学学报（社会科学版）,2005,28(3):62-64. 被引量：30
4张云华,江文涛,张丽,王鹏翔,李姿姿.我国中等职业教育发展现状与对策[J].职业技术教育,2005,26(34):10-13. 被引量：17
5杨群祥.德国职业教育技能培养模式及启示[J].职教论坛,2002,18(15):54-55. 被引量：42

共引文献11

1陈晶晶.我国职业教育发展的现状及对策[J].山西农业大学学报（自然科学版）,2007,27(6):168-170. 被引量：2
2杨洁.德国高等职业教育发达原因分析[J].职业技术教育,2009,30(13):90-93. 被引量：14
3杨洁.德国高等职业教育发达原因探析[J].中国职业技术教育,2009,25(23):32-34. 被引量：11
4刘霞.德国职业教育培训的体会与启示[J].中国现代教育装备,2009(11X):24-26. 被引量：3
5杨新秀.基于就业能力的高职课程开发模式[J].中国科技博览,2010(9):33-33.
6李霞.河南省中等职业教育存在的问题及治理路径研究——基于德国“双元制”模式的思考[J].河南科技学院学报（社会科学版）,2012,32(4):15-18.
7喻辉,刘刚.我国中职教育的发展困境、形成根源与破解之策[J].金融理论与教学,2014(2):70-72.
8李刚.中等职业教育校企合作困境浅析[J].时代报告（学术版）,2015(6):100-100.
9乔龙阳,吴教育,陈上涛.德国双元制职业教育体系及其启示[J].高教论坛,2017(7):124-128. 被引量：9
10刘传熙.德国应用科技大学教师职称顶层设计研究[J].中国职业技术教育,2018,34(18):73-76. 被引量：8

同被引文献5

1马树超.工学结合:职业教育与用人单位对接的关键举措[J].职教论坛,2007,23(01S):42-44. 被引量：234
2张斌.“三点一线”顶岗实习管理模式的研究与实践[J].教育与职业,2011(12):170-171. 被引量：14
3胡克伟,蔡智军,刘凤波,田晓玲.高职院校“校企联动,双师双籍”学生顶岗实习管理模式探索[J].职业教育研究,2011(7):53-54. 被引量：7
4牛红云,于海涛,孙强,孙洁心,韩宇.高职食品加工技术专业存在的问题与对策[J].中国科教创新导刊,2013(14):60-60. 被引量：3
5杜强.谈职业教育工学结合培养模式的问题及对策[J].现代经济信息,2009(6X):58-58. 被引量：4

引证文献1

1孙洁心,于海涛,韩宇,王秀丽.高职食品专业“1246”顶岗实习模式研究初探[J].品牌（理论月刊）,2014(10):135-135. 被引量：3

二级引证文献3

1张雪.提高高职院校食品专业学生顶岗实习满意度研究[J].现代交际,2015(9):123-123.
2宋丹.基于现代学徒制的顶岗实习研究与实践——以湖南汽车工程职业学院有道班为例[J].西部素质教育,2017,3(15):208-208. 被引量：3
3郭卓群.高职院校食品专业学生顶岗实习模式探究[J].神州,2019,0(16):122-122.

1钟彩霞.浅谈德国职业教育及其启示[J].新课程研究（职业教育）,2015(4):11-13.
2周艳梅.浅议开放教育下学生自主学习能力的培养[J].厦门广播电视大学学报,2003,6(2):11-14.
3滕明利.职业教育现存的问题及发展对策[J].中等职业教育,2004(20):15-16. 被引量：2
4王丽娟.高职教育困境及策略研究[J].现代交际,2015(3):251-251. 被引量：1
5马三生,姜苹,常永吉.加强实训基地建设,突出高职教育特色[J].漯河职业技术学院学报,2006,5(2):39-40. 被引量：5
6金怀梅.浅谈高职院校公共英语教学存在的问题及对策[J].现代企业教育,2009(8):55-56.
7陈娟.高职院校实践教学探析[J].辽宁行政学院学报,2009,11(1):70-71. 被引量：14
8朱雄鹰.职业学校专业建设的问题与对策[J].职教通讯（江苏技术师范学院学报）,2009,24(8):72-73.
9杨敬杰.对高等职业院校课程建设的思考[J].恩施职业技术学院学报（综合版）,2007,0(2):13-14. 被引量：1
10钱鸣皋.突出特点保质量勇于创新求发展—对高职教育的初探[J].企业之友,2000(5):3-5.

职业技术

2010年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

德国“双元制”职教模式对我国中等职业教育发展的启示被引量：1

参考文献3

二级参考文献5

共引文献11

同被引文献5

引证文献1

二级引证文献3

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

德国“双元制”职教模式对我国中等职业教育发展的启示 被引量：1

参考文献3

二级参考文献5

共引文献11

同被引文献5

引证文献1

二级引证文献3

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

德国“双元制”职教模式对我国中等职业教育发展的启示被引量：1