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多媒体使语文课堂教学充满活力

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摘要在小学语文课堂教学中，合理地运用媒体，为学生创设直观形象、生动活泼、富有趣味的学习环境，调动学生的多种感官，对优化教学情境，诱发学生探寻知识的强烈愿望，突出强化教学重点、突破化解教学难点，提高教学效果，有事半功倍之效。

作者高调转

机构地区府谷县明德小学

出处《信息技术教育（陕西）》 2010年第2期21-22,共2页

关键词语文课堂教学多媒体直观形象学习环境教学情境教学重点教学难点教学效果

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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信息技术教育（陕西）

2010年第2期

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