期刊文献+

谈交际语言教学法及其在中国中学英语课堂中的应用 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 交际语言教学法的语言理论基础是交际能力理论和功能语言学理论。交际语言教学法的目的并不局限于传授知识,它更注重培养学生的语言交际能力。本文将交际语言教学法和传统的语法教学法做了简单的比较,对其倡导的四项基本原则进行了概述,并且对交际语言教学法在中国中学英语课堂上的应用提出了一些粗浅的看法。
作者 唐吉
出处 《和田师范专科学校学报》 2010年第4期150-151,共2页 Journal of Hotan Normal College
  • 相关文献

参考文献5

  • 1William Littlewood. Communicative Language Teaching[M].Cambridge University Press, 1981. 被引量:1
  • 2Jack C. Richards & Theodore S. Rodgers. Approaches and Methods in Language Teaching[M].Cambridge University Press, 1986. 被引量:1
  • 3Brumfit C. J. & Johnson, K. The Communicative Approach To Language Teaching[M].OUP, 1979. 被引量:1
  • 4束定芳,庄智象编著..现代外语教学 理论、实践与方法[M].上海:上海外语教育出版社,2008:257.
  • 5盛炎著..语言教学原理[M].重庆:重庆出版社,2007:429.

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部