浅谈PBL与传统教学法的区别——以呼吸科临床教学为例被引量：18

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摘要 PBL（Problem-Based learning）是以问题为导向的教学方法 ,运用在临床医学中是以病例为先导,以问题为基础,以学生为主体,以教师为导向的启发式教育,以培养学生的能力为教学目标。与传统教学法相比,PBL更能培养学生的发散思维和横向思维,培养学生探索、概括,娴熟查阅资料的能力,使学生具备较强的沟通技巧和人际交流能力。

作者周淼

机构地区河南中医学院第一临床医学院呼吸内科

出处《中国中医药现代远程教育》 2010年第11期62-62,共1页 Chinese Medicine Modern Distance Education of China

关键词 PBL教学法传统教学方法呼吸科临床教学

分类号 R-4 [医药卫生]

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