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加拿大安大略省新入职教师的表现性评价及启示 被引量:4

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摘要 加拿大一直很重视教师评价,促进教师专业成长与发展是当前加拿大教师评价的改革重心。安大略省提出的“新入职教师的表现性评价”就是这一改革的具体体现。该评价体系在评价标准、评定流程、实施策略等方面都很完整和详细,显示出较强的科学性和操作性。深入研究这一评价体系.对我国新教师的专业成长与发展具有重要的借鉴意义。
作者 胡林林 蔡敏
出处 《世界教育信息》 2010年第7期46-49,共4页 Journal of World Education
  • 相关文献

参考文献4

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共引文献7

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引证文献4

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