摘要
随着高校体育课程内容的丰富，体育课项目内容也随之打破了传统单一形式，增加了很多丰富多彩的体育学习项目，这给大学生体育学习提供了更多选择空间。大学生体育选课动机各有不同，不同的动机对学生行为有不同的支配作用。本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对大学生体育选课动机进行调查，然后对不同动机的学生期末考核的体育成绩进行统计，用丁检验的方法来研究大学生选课动机对体育成绩的影响。
出处
《继续教育研究》
北大核心
2010年第10期140-141,共2页
Continuing Education Research
