摘要
一、完全人格教育思想的思想渊源（一）人性论和人格说。蔡元培认为，人性包括有智、情、意三种心理品质。人格是人之所以为人，区别于动物的特性，人性的发展就是人格的不断完美。蔡元培关于人性的主张和其对人格的看法与德、智、体、美诸育和谐发展的人格教育思想有着密切的联系，或者说前者是后者的主要思想依据。智、情、意三者不为分离的心理活动，德、智、体、美四育就决不可偏废，（二）美育说。蔡元培受康德二元论的影响，认为世界有二，一个是现象世界，是人类日常生活的物质世界。一个是实体世界，是不能以直观感知的，却是本质的、理想的世界。
出处
《国内高等教育教学研究动态》
2010年第11期2-2,共1页
Higher Education Research Trends of China
