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借助“桔子”帮学生理解递归思想

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摘要程序设计中的很多概念是非常抽象的，教师只有将这些抽象的概念具体化、形象化，才能帮助学生正确地理解它们。如，递归就是一个非常重要且抽象的概念。其定义是“函数或过程调用它本身，称为递归”。但这样简明的表述，要想让初中学生理解，

作者王志成

机构地区浙江衢州市菁才中学

出处《中小学信息技术教育》 CSSCI 2010年第7期34-35,共2页

关键词递归生理程序设计抽象概念形象化初中学

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

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中小学信息技术教育

2010年第7期

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