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提高初中数学教学效益的几种策略被引量：5

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摘要课堂教学效益不高，学生课业负担过重是当前数学教学中亟待解决的问题．课堂教学是学校教学的基本形式，也是初中数学教学的核心环节，是提高初中数学教学质量的关键所在．教师是新课标的具体执行者，他主导着整个课堂教学的进程，课堂教学质量的高低，有赖于教师的工作质量，有赖于教师正确有效的课堂教学策略．

作者潘爱芹

机构地区江苏泰州市莲花学校

出处《中学教学参考》 2010年第17期25-25,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词课堂教学效益初中数学教学课业负担过重数学教学质量课堂教学质量课堂教学策略学校教学工作质量

分类号 G521 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2010年第17期

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