摘要
透过高考复读生社会群体可以洞察我国高考制度的问题及改革方向。高考复读生在某种程度上是不科学的高考制度催生的社会弱势群体,高考复读是考生规避考试风险,追求受教育机会的一种策略。将高考复读视为侵占和浪费教育资源的应试教育病症,采用简单的封堵政策是不可行的;人性化的社会应该将通过不懈努力取得成功的机会平等慷慨地给予每一个公民。
出处
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2010年第6期22-25,共4页
Modern Education Management
基金
江西省教育科学"十一五"规划2008年度重点课题"江西省高中新课程背景下高考改革研究"(08ZD020)
