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教育质量均衡的内涵与路径

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摘要教育质量均衡作为对教育质量状况的把握，是基于一定的标准对教育质量是否大体一致的评判。从内涵上来看，教育质量均衡对教育质量提出了更高的要求，即教育不但是有质量的，而且质量还应是均衡的。教育质量均衡的内容主要包括类内均衡、多元均衡和效益均衡三个方面。

作者林德全

机构地区河南大学现代教育研究所

出处《教育文化论坛》 2010年第3期130-130,共1页 Tribune of Education Culture

关键词教育质量内涵路径质量状况多元均衡

分类号 G649.21 [文化科学—高等教育学]

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