高中政治课教学创设情境的思考

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摘要认真遵循学生的认知规律，让学生充分参与，通过创设教学情景，达到促进学生智力的开发、能力的培养、质量的提高的目标。一、创设的教学情境应着眼于现实生活。跟学生实际紧密联系政治课的内容都与现实生活存在着密切的联系，但由于课本的局限性，使得它与学生的实际尚存在一定的距离，而教学情境的创设可以弥补这一不足。

作者王进富季宗森杨小丽

机构地区山东省安丘市第三中学

出处《魅力中国》 2010年第17期232-232,共1页

关键词政治课教学创设情境学生智力高中教学情境能力的培养认知规律教学情景

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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