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师范院校预防艾滋病教育多元整合教学模式探究

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摘要本文根据当前师范院校预防艾滋病教育教学存在的问题,提出以多元整合教学模式分阶段、分层次对大学生进行预防艾滋病教育。分析在该模式下教学方式的改变、学科共建与合作、学生就业等方面的优势。

作者魏少敏

机构地区南昌师范高等专科学校

出处《科技信息》 2009年第32期203-203,共1页 Science & Technology Information

关键词师范院校艾滋病预防多元化整合教育模式

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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2009年第32期

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