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校本教研：学校和教师可持续发展之路

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摘要我们每人每天都会面临许多问题，不断解决问题的过程使我们获得了自身的发展，之后却又要面临另一全新问题，因此，问题是生活的常态。但众多问题当中却有着核心问题和非核心问题的区分。作为教育工作者，我们同样会面临许多问题，而在众多问题之中，教师、学校的可持续发展则是大家关注的核心。

作者芦咏莉

机构地区北京师范大学心理学院

出处《中国基础教育（内刊）》 2010年第3期37-39,共3页 China Basic Education

关键词可持续发展校本教研教师学校教育工作者会面

分类号 G472.5 [文化科学—教育学]

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中国基础教育（内刊）

2010年第3期

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