数学回归生活,生活处处开满数学之花

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摘要《数学课程标准》十分注重数学与生活的关系，指出：“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的．”这句话说明了数学教学的生活性，体现了“数学源于生活，寓于生活．用于生活”的思想．生活离不开数学，数学离不开生活，数学知识源于生活而最终服务于生活．在小学数学课堂中，教师应注重“生活化”教学．把数学教学生活化，把学生的生活经验课堂化．化抽象的数学为有趣、生动、易于理解的事物，让学生体会到数学就在身边，领悟到数学的魅力，感受到数学的乐趣．

作者施云娟

机构地区张家港市双山学校

出处《数学学习与研究》 2010年第12期122-122,共1页

关键词《数学课程标准》生活性教学生活化回归数学教学 “生活化” 学习内容数学课堂

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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