摘要
为进一步提高本科生教学质量，教育部在教高[2005]1号文件其第11条专述“积极推动研究性教学”中提到“讨论式教学”，而“Seminar”即为众多的讨论式教学方法中的一种。Seminar教学法作为一种区别于传统讲授式教学的教学方法，是以教师和学生作为共同的教学主体，是学生为探究某一问题而与教师共同讨论的一种交互式教学路径。
出处
《高等理科教育》
2010年第3期77-79,共3页
Higher Education of Sciences
基金
哈尔滨工程大学引进人才科研基金(项目编号:002080260748)
2009年黑龙江省教学改革基金项目:以研究型教学为目标的信号与系统和数字信号处理课程的优化整合研究及实践(项目编号:5891)
