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关于说课的领悟与思考

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摘要说课作为教师学历达标后继续提高教师能力的有效途径和具体操作形式，是师资培训和教学教研活动相结合的师培形式，是一种全新的教学研究方式。

作者边海燕

机构地区吉林省安图县朝鲜族学校

出处《吉林省教育学院学报（中学教研版）》 2010年第3期25-25,共1页

关键词说课领悟教学研究操作形式教师能力教师学历教研活动师资培训

分类号 G424.2 [文化科学—课程与教学论]

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吉林省教育学院学报（中学教研版）

2010年第3期

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