多任务激励与能力筛选:大学如何提供终身教职合同? 被引量：20

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摘要本文从多任务激励和能力筛选的角度分析了终身教职制度。大学教师的科研绩效容易度量,而教学绩效难以度量。由Holmstrom和Milgrom(1991)的经典多任务模型可知,大学"激励"教学活动的惟一办法就是降低对科研活动的激励强度。终身教职制度所提供的固定工资和不能解雇终身教授的条款正是起到了这样的作用。然而,直接提供终身教职却可能恶化大学在招聘过程中的信息问题。给定高能力候选人的外部保留效用更高,大学如果直接提供终身教职,要么会向低能力者让渡信息租金,要么需遭受职位空缺带来的损失。对此两难困境,"非升即走"合同是一个可能的解决之道。但是,"非升即走"合同也可能导致资源配置扭曲,并非必然占优于直接终身教职合同。

作者寇宗来周敏

机构地区复旦大学中国社会主义市场经济研究中心

出处《世界经济》 CSSCI 北大核心 2010年第6期99-117,共19页 The Journal of World Economy

基金教育部基地项目(No2007JJD790120) 复旦大学"中国经济国际竞争力"985研究项目 "上海市重点学科建设项目"(编号B101)的资助

关键词多任务筛选终身教职制度“非升即走”

分类号 G647 [文化科学—高等教育学]

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