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当前课堂教学中的几个困惑与反思

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摘要在当前的课堂教学中,有的教师对新课程标准的认识存在一定偏差,即为了体现所谓的＂新课堂＂,使出浑身解数,大量使用新课程倡导的教学方法,课堂上热热闹闹,让学生目不暇接,实际的教学效果却并不容乐观。

作者周秀菊

机构地区山东滕州市滕西中学

出处《中国教师》 2010年第11期35-36,共2页 Teacher’s Journal

关键词课堂教学新课程标准反思教学方法教学效果新课堂教师学生

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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中国教师

2010年第11期

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