摘要
在概述基础性实验的教育功能的基础上,阐明适当开设基础性实验的必要性,提出用创新理念改革资源环境类专业的基础性实验。通过在基础性实验中扩展内涵性,提升开放度,融入设计性以及赋予探索性等措施,将实验知识点和实验现象引进、延伸、设计、整合和发展到一定的实验氛围、情境和教学过程中,再以适当的指导方式,使学生对实验产生较好的兴趣和热情,从而达到改革基础性实验的目的。
出处
《中国农业教育》
2010年第3期46-47,37,共3页
China Agricultural Education
基金
南京农业大学教改资助项目(2007Y12)
南京农业大学资环学院优秀教师教学奖励计划资助项目(2008-01)
