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新课改下教师的定位

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摘要新课程改革强调发现学习、研究性学习、探究学习。这些学习方式充分体现了学生学习的自主性。通过研究性、探究学习,让学生在自主学习中探究,在质疑问难中探究,在观察比较中探究,在矛盾冲突中探究,在问题解决中探究,在实践活动中探究。

作者董凡

机构地区保定第四职业中学

出处《科学大众（智慧教育）》 2010年第6期100-100,共1页 Popular Science

关键词新课改教师的定位

分类号 G451.2 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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2《教学理论与实践》. 被引量：1
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共引文献18

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科学大众（智慧教育）

2010年第6期

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