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数学教学中的问题设计的意义和原则

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摘要任何一门课程的教学,都离不开问题设计,作为启发学生思维的数学教学尤其如此,问题解决作为一种教学模式,其内容主要是指:让学生处于问题情境之中,把解决问题看作是学习数学的过程,在此过程中,学习者将所学的知识灵活运用于现实世界,从而获得新的思路与方法,并提高自身处理各类问题的能力。

作者徐绍山

机构地区浙江越秀外国语学院

出处《内江科技》 2010年第6期192-192,共1页

关键词问题设计意义原则

分类号 O1-4 [理学—数学]

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内江科技

2010年第6期

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