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初中信息技术课有效教学的策略被引量：7

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摘要教学有没有效益，不是指教师有没有教完文本内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获、没有进步或发展，即使教师教得再辛苦也是无效教学。

作者张民柱

机构地区广东东莞市黄江中学

出处《师道（人文）》 2010年第6期35-35,共1页

关键词有效教学信息技术课初中文本内容无效教学教师学生

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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师道（人文）

2010年第6期

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