操作材料的提供及与幼儿之间的互动被引量：5

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摘要操作材料是幼儿数学活动的载体，是帮助幼儿系统地建构数学知识及诱发幼儿主动探索学习的工具，它本身的特性及由这些特性所规定的活动方式往往决定着幼儿获得知识的多少，激发兴趣的大小及开发智力的深度。教师应慎重考虑数学活动中的材料选择，并激发幼儿与材料发生相互作用，促进幼儿积极去发现、去寻找、去探索数学奥妙的愿望。

作者姜燕洁

机构地区北京

出处《幼教博览》 2010年第6期27-27,共1页 Early Childhood Education Vision

关键词操作材料幼儿数学活动数学知识激发兴趣探索学习开发智力材料选择

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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