期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅论学前教育专业师范生的幼儿英语教学能力职前培养
被引量:
7
原文传递
导出
摘要
高等师范院校学前教育专业学生的未来教育对象是学龄前儿童。如何在高师英语教学中将理论知识与实践相结合,帮助学生们更好地掌握并能够与今后的幼儿英语教学衔接,做到学以致用,成为具有良好的幼教专业技能与英语运用能力的复合型人才,是我校针对学前教育专业师范生进行职前训练的重要课题。
作者
刘芳
机构地区
营口市职业技术学院普师分院
出处
《学园》
2010年第2期160-161,共2页
Academy
关键词
学前教育专业师范生
幼儿英语教学能力
职前培养
分类号
G652 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
19
引证文献
7
二级引证文献
9
同被引文献
19
1
刁慧媛.
浅谈学前教育专业的英语教育基本技能的培养与训练[J]
.消费导刊,2010(6):171-171.
被引量:7
2
张文桂.
幼儿园英语教育的师资现状及对策研究[J]
.学前教育研究,2005(9):15-17.
被引量:27
3
钟祖荣.现代教师学导论[M].北京:中央广播电视大学出版社,2001..
被引量:10
4
陈帼眉.幼儿心理学[M].北京:北京师范大学出版社,2006.
被引量:1
5
陈松林.幼师职业教育技能训练和考核的实践与探索.迈向21世 纪的中国学前教育研究优秀论文集[C]. 1999.10.
被引量:1
6
黄芳.
论学前双语新师资英语教育能力的培养[J]
.四川教育学院学报,2007,23(10):41-43.
被引量:18
7
陈帼眉.幼儿心理学[M]{H}北京:北京师范大学出版社,2006.
被引量:1
8
战海英.
幼儿英语教师专业能力和职业技能职前培养[J]
.教育教学论坛,2011(36):101-102.
被引量:8
9
范建英.
论学前教育专业学生英语口语能力的培养[J]
.焦作师范高等专科学校学报,2011,27(4):69-71.
被引量:7
10
王黎.
高职学前教育专业幼儿英语教学技能培养模式研究[J]
.黑龙江教育学院学报,2012,31(2):183-184.
被引量:9
引证文献
7
1
张春宇.
学前教育专业双语学生职业技能训练方法初探[J]
.中国校外教育,2012(8):59-59.
被引量:2
2
刘天勤.
幼儿英语教师培养策略探究[J]
.新农村(黑龙江),2013(16):325-325.
3
娄沂.
幼儿英语教师专业能力和职业技能职前培养[J]
.时代教育,2015,0(10):5-5.
被引量:1
4
张新斌,岳洪.
基于职业能力培养的学前教育英语课程教学探究[J]
.黑龙江教育学院学报,2017,36(4):55-57.
被引量:5
5
张晶.
中职幼师专业英语口语课堂教学新探[J]
.青年文学家,2013,0(21):84-85.
6
徐艳虹.
英语课程与学前教育专业有效融合的探究[J]
.现代职业教育,2019(6):170-171.
被引量:1
7
周保群.
高校学前英语教育专业实施英语口语过关考试的探讨[J]
.学园,2018,11(29):97-98.
二级引证文献
9
1
沈一跃.
学前教育英语课程体系建设现状及改进策略探究[J]
.文化创新比较研究,2020,0(5):150-151.
被引量:2
2
谭璇.
刍议学前双语新师资英语教育能力的培养[J]
.吉林广播电视大学学报,2014(10):144-145.
被引量:2
3
王云羡,袁劲松,胡玉辉.
幼儿园对幼儿英语教师职业能力的需求分析[J]
.散文百家(下旬刊),2016,0(6):123-124.
4
李丽君,刘静,隋秀文,王春兰.
学前教育英语课程体系建设现状及改进策略[J]
.教育教学论坛,2018(11):218-220.
被引量:6
5
江萍,柳火根.
学前教育专业幼儿英语教师的培养措施分析[J]
.海外英语,2018(15):65-66.
被引量:6
6
侯毅霞.
学前双语新师资英语教育能力的培养途径探讨[J]
.陕西教育(高教版),2018(12):40-41.
7
马锐.
基于园校合作的高职学前教育专业学生英语职业能力培养模式研究[J]
.三门峡职业技术学院学报,2019,18(1):56-60.
被引量:8
8
李宁.
高职大学英语教学融合专业课程有效路径探究[J]
.陕西青年职业学院学报,2022(1):36-40.
被引量:3
9
陈水英.
新课程标准下学前教育专业的英语课程教学改革探究[J]
.宁波教育学院学报,2023,25(3):78-81.
被引量:1
1
巩庆华.
如何全面提高学前教育专业师范生教学基本功技能[J]
.云南社会主义学院学报,2013,15(5):232-233.
被引量:1
2
彭香霞.
学前教育专业师范生师德教育现存问题反思——以地方本科院校为例[J]
.新课程研究(中旬),2014(10):31-33.
被引量:4
3
文晶.
浅谈怎样提升中职学前教育专业学生幼儿英语教学能力[J]
.才智,2015(9).
被引量:1
4
望欢.
学前教育专业师范生成长的困境及应对策略[J]
.读天下,2016,0(16):362-363.
5
望欢.
学前教育专业师范生教育教学能力培养研究[J]
.课程教育研究,2016,0(18):34-35.
被引量:1
6
曹琳.
学前教育专业师范生历史教学改革研究[J]
.课程教育研究,2016,0(27):13-13.
被引量:3
7
陈璐.
浅析学前教育专业师范生的职业规划[J]
.新西部(中旬·理论),2014(4):142-142.
被引量:1
8
黄婉圣,陈金菊.
高职学前教育专业学生美术学科教学知识的现状分析与对策——以广西幼儿师范高等专科学校为例[J]
.职业教育,2017,16(5):69-72.
被引量:5
9
教育部:组织城镇幼师到农村幼儿园顶岗实习支教[J]
.早期教育(幼教·教育教学),2011(12):24-24.
10
郑向云.
幼师英语课程改革初探[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2011(21):63-64.
学园
2010年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部