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浅谈数学教学中如何激发学生的主体参与性

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摘要伟大的教育学家苏瞿姆林斯基说过：“学生来到学校里，不仅仅是为了取得一份知识的行囊，更重要的是为了变得更聪明。”但是在我们的课堂里，我们总是看到我们的孩子规规矩矩地坐着、听着、回答着，老师则在那里激情高昂地唱独角戏。

作者高清华

机构地区迁安市迁安镇第二初级中学

出处《成才之路》 2010年第12期I0020-I0020,共1页 Way of Success

关键词主体参与性数学教学学生激发教育学家独角戏学校课堂

分类号 G455 [文化科学—教育学]

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成才之路

2010年第12期

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