用行动研究提高初中生解物理阅读题的能力

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摘要行动研究方法在我们解决物理教学实践实际问题时,指导我们从＂计划、行动、考察、反思、再计划＂一个螺旋式上升的过程中来解决问题,收到了良好的效果。本文从提高初中生解物理阅读题能力角度,用行动研究法的原理,以行动研究法的诸多环节指导提高学生解物理阅读题能力,论述了这一研究方法对教学第一线教育工作者的实际意义。

作者秦红兵

机构地区常州市武进区邹区初级中学

出处《成才之路》 2010年第11期88-88,I0010,共2页 Way of Success

关键词行动研究物理阅读题

分类号 G633.603 [文化科学—教育学]

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