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基于PBL模式的《药事管理与法规》课程教学改革被引量：15

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摘要分析《药事管理与法规》课程教学现状和存在的问题;论述实施PBL教学模式的背景和必要性;提出基于PBL模式的教学设计理念;实践结果证明PBL模式的采用是探究式学习的有益尝试,有利于提高学生主动获取知识的能力,有益于培养开发创新性人才。

作者刘莉刘强

机构地区南方医科大学中医药学院

出处《光明中医》 2010年第5期895-896,共2页 GUANGMING JOURNAL OF CHINESE MEDICINE

关键词药事管理与法规 PBL 教学改革

分类号 R-4 [医药卫生]

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光明中医

2010年第5期

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