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音乐史教学初探
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摘要
音乐史是高校音乐专业学生的必修课程,内容多、时间跨度大、知识繁杂,不易消化,学生不愿接受。本文试图通过教学手段的不断更新和数字化技术应用等方法激发学生的学习兴趣,提高音乐史思维能力,开阔眼界,增强学生理论学习的动力。
作者
姜宏
机构地区
黑龙江幼儿师范高等专科学校
出处
《中国科教创新导刊》
2010年第1期187-187,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
革新教法
多媒体
数据库
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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中国科教创新导刊
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