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提高课堂提问有效性的策略

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摘要有效的课堂提问应包括问题设计、提问、候答、叫答、理答五个环节,问题设计应注意问题的层次性、针对性;提问时要表述清晰、简洁,问题数量适中;候答时要留给学生足够的思考时间;叫答时要尽量扩大学生的参与面;理答时要正确评价,注意鼓励性。

作者叶雪茹

机构地区温州市第十一中学

出处《黑龙江科技信息》 2010年第13期151-151,共1页 Heilongjiang Science and Technology Information

关键词课堂有效提问:策略

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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2010年第13期

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