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构建和谐的班级自主管理
被引量:
5
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摘要
自主管理就是要求尊重人的主体精神,在真实的生活中去自我认识、自我体验、自我矫正、自我控制,促进人的自主性人格的发展。构建和谐的班级自主管理,有利于形成民主、平等、和谐的师生关系,有利于促进学生的全面发展和教育的可持续发展。
作者
杜嘉美
机构地区
福建师范大学教育学院
出处
《基础教育研究》
2010年第5期10-11,共2页
Basic Education Research
关键词
班级自主管理
和谐
可持续发展
主体精神
自我认识
自我体验
自我矫正
自我控制
分类号
G451.6 [文化科学—教育学]
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