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西方课堂行为管理的主要理论简析
被引量:
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摘要
由于课堂行为的复杂性,人们对它的认识和理解莫衷一是,因而形成了不同的课堂行为管理思想。本文拟对西方影响较大、并被广泛引证和运用的课堂行为管理理论做简要介绍,以期对我国当前的课堂教学改革提供借鉴。一、坎特理论这一理论是由L.坎特和M.坎特(L.Cant...
作者
陈时见
机构地区
广西师大教育系
华东师大教育系
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
1998年第6期56-59,共4页
Theory and Practice of Education
关键词
课堂行为管理
课堂教学
教学改革
西方
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
G420 [文化科学—教育学]
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教育理论与实践
1998年 第6期
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