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浅谈新课改下的高中文言文教学被引量：1

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摘要目前高中语文文言文教学，基本上是教师大包大揽，讲得过多过细，力求字字落实。而留给学生独立思考的空间太小，以致学生学习文言文的兴趣大失，更不利于培养学生阅读浅易文言文的能力。下面结合我的教学实践，仅就在新课改背景下，转变文言文教学观念，提高学生学习文言文兴趣谈几点看法。

作者丁小宁

机构地区河北滦南第二高级中学

出处《今日科苑》 2010年第10期240-240,共1页 Modern Science

关键词教学实践中文教学观念学生学习

分类号 TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]

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今日科苑

2010年第10期

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