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源于生活,高于生活——浅谈营销教学中课程资源的开发

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摘要以学生自身生活经验为基础，采集、选取学生生活中与教学活动密切相关的人和事展开教学，学生可以在观察生活、体验生活的过程中进行有意义的学习。然而学生接触到的生活资源是零碎分散、杂乱无章的，教师应对生活资源信息进行必要的筛选、控制和加工，在此基础上进行课程开发，提高教学质量和教学效果。

作者周建兴

机构地区江苏省溧阳市职业教育中心

出处《教师》 2010年第12期39-39,共1页 Teacher

关键词生活经验营销教学课程开发课程资源学生生活有意义的学习教学活动观察生活

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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