专业课引入任务驱动主体参与教学法的探讨被引量：2

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摘要随着社会的发展,科技的进步和人们对"以人为本"思想的认同,人的主体性发展水平成为衡量一个社会进步的主要标志之一,而主体教学对职校学生来说比较困难,所以,教师引导下的主体参与教学改革势在必行。

作者王雪丽

机构地区青岛华夏职业教育中心

出处《北方经贸》 2010年第5期145-146,共2页 Northern Economy and Trade

关键词任务驱动主体参与教学法

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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